La RSE en 2020
- Stratégie et gouvernance
- Enseignement et formation
- Recherche
- Gestion environnementale
- Politique sociale et ancrage territorial
Centrale Nantes s’engage à impliquer ses étudiants, personnels et parties prenantes dans la définition et la mise en œuvre des actions. La contribution de ces projets aux défis du XXIème siècle sera valorisée à travers les 17 Objectifs de Développement Durable définis par l’ONU en 2015 et repris par la France dans son « Agenda 2030 ».
Intégralité du Rapport Développement Durable 2020
- Stratégie et gouvernance
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Création d’une Direction du développement durable
Avec un Directeur du développement durable intégré à l’équipe de direction de Centrale Nantes, pour coordonner la stratégie, accompagner les porteurs de projets, contribuer à la valorisation des actions engagées par l’École, ses enseignants, chercheurs, personnels, étudiants et l’écosystème.
Le réseau des référent.e.s développement durable
Depuis octobre 2020, des personnels, étudiants, diplômés ont la possibilité de se voir confier la mission de référent. Une lettre de mission est signée et acceptée par le ou la supérieur.e hiérarchique.
31 personnes sont à ce jour référents, leur engagement consiste à :- Se former aux enjeux et obligations légales du développement durable
- Participer à des ateliers d’idéation pour faire émerger les idées en vue de la constitution du plan d’actions pour l’établissement,
- Contribuer aux actions,
- Être un relai d’information et de remontée des idées et suggestions, sensibiliser ses collègues et participer aux actions de développement durable
Pour autant, les groupes de travail peuvent être constitués de référents et d’autres parties prenantes ou volontaires engagés ponctuellement ou dans la durée sur un projet.
Référentiel national DD&RS
En 2020, Centrale Nantes a réalisé son auto-évaluation selon le référentiel national DD&RS et l’a transmise à la Commission Développement durable de la CGE, via plateforme PERSEES (Plateforme d'Evaluation de la Responsabilité Sociétale des Etablissements d'Enseignement Supérieur).Classements internationaux
Centrale Nantes a intégré le nouveau classement du Times Higher Education University Impact Rankings en 2019 et a été classée à nouveau en 2020. Le classement mesure l'atteinte par les différents établissements des Objectifs de Développement Durable fixés par l'ONU. Les résultats des classements sont diffusés en interne et affichés sur le site internet. Grand Baromètre de la Transition écologique : Centrale Nantes a répondu à l’enquête nationale proposée par le collectif et l’initiative étudiante « Pour un réveil écologique». L’objectif est « d’accélérer les transformations en incitant les établissements à se poser les bonnes questions et rendre compte plus régulièrement de leurs démarches en matière de transition écologique.
- Enseignement et formation
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Accueil des nouveaux étudiants
En septembre 2020 : Amphi de sensibilisation sur le développement durable.
Cours ENCLI – Enjeux Energétiques Environnementaux et CLimatiques pour l'Ingénieur
Cours ouvert à la rentrée 2020 aux élèves-ingénieurs généralistes en 1ère année. Rentrée Climat et Fresque du climat dans le cours de tronc commun pour les étudiants du cursus ingénieur généraliste.
Le projet Neutralité carbone
Un nouveau groupe d’étudiants a mis à jour le bilan carbone de Centrale Nantes et proposé des outils de visualisation et de pilotage pour mettre en valeur les contributions individuelles et les démarches collectives
2ème promotion du Mastère APTE (Acteur Pour la Transition Énergétique)
Matinales de la transition écologique
- Recherche
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Matériaux
Chaire EDYCEM – Centrale Nantes « Des bétons responsables au service de l’environnement » (depuis 2019) et projet ANR CO2NCRETE – CO2 Uptake by Accelerated Carbonation of Recycled Concrete Aggregates : captation du CO2 par les déchets de déconstruction.
Réseaux
Projet POSYTYF (POwering SYstem flexibiliTY in the Future through RES), un projet européen coordonné par Centrale Nantes : « Des sources d’énergie renouvelable acheminables pour un modèle de réseau électrique moderne ».
Nouveau site internet
« Recherche et transition énergétique » pour expliquer et valoriser la contribution des projets de recherche à la transition énergétique. 6 axes (énergie, mobilité, matériaux, ville, industrie, RSE) ont été identifiés et valorisés selon la même progression : Enjeux globaux / Pourquoi Centrale Nantes / Solutions / Zoom sur un projet.
- Gestion environnementale
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Mise à jour de l’affichage énergétique
Un affichage est réalisé chaque année grâce au travail d’un contrat étudiant sur toutes les portes des bâtiments. L’objectif est la transparence auprès des usagers et également la sensibilisation pour maintenir les portes fermées hiver comme été et réduire les déperditions. Il établit notamment les consommations annuelles en chauffage par m² pour permettre la comparaison entre bâtiments neufs (T), rénovés (E) ou non rénovés (B, L, M, etc.). Cet affichage est consultable sur cette page.
Production d’énergie
Centrale Nantes est producteur d’énergie via son installation de recherche FLOATGEN, située au Croisic. L’éolienne flottante a produit 6,8GWh en 2020.
Récupération de la chaleur générée par le refroidissement du supercalculateur
Le cabinet d'études thermique Akajoule travaille depuis fin 2020 sur divers scenarii de récupération de la chaleur dissipée par le supercalculateur notamment en l'utilisation pour le chauffage du site. Ce projet est éligible au Fond Chaleur de l'ADEME. Le cabinet a réalisé des mesures au niveau du bâtiment D.
État des lieux des déchets dangereux et non dangereuxÉtude réalisé par un cabinet extérieur en 2020 vis-à-vis de la réglementation par filière
AMAP relayée par les étudiants (BDS)
Sservice de livraisons avec des partenaires locaux : légumes, fruits, œufs, pain.
Espaces verts
Concertation autour de la gestion des espaces verts, animée par la DET avec l’appui d’un prestataire externe. Cette concertation a permis de produire un schéma de gestion des espaces verts du campus.
- Politique sociale et ancrage territorial
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Matinales de la transition écologique
En 2020, l'école a organisé de nouvelles éditions des Matinales de la transition écologique avec :
- Dominique Bourg - “Climat, Vivant et Ressources : quelles perspectives pour la planète ?” (2020)
- Simon Ducasse - "L’énergie distribuée : clé de voûte de la transition énergétique" (2020)
- Valérie Cabanes - "Droits de la Nature : de la nécessité de reconnaître le crime d'écocide" (2020)
- Yannick Roudaut - "Face à l'effondrement, le pari de l'improbable" (2020)
- Jean-Marc Jancovici - "L'Homme et l'énergie, les amants terribles" (2020)
Trophées RSE
Elle a renouvelé son engagement dans la nouvelle édition des Trophées RSE Pays de la Loire : plus de 30 entreprises engagées auditées par des étudiants.Participation au Comité RSE de Nantes Métropole
Forums Étudiants Entreprises
Les étudiants de Centrale Nantes contribuent à l’organisation de 2 moments forts pour les entreprises de la région :
Le Forum Atlantique est le plus grand forum de rencontres Étudiants/Entreprises du grand Ouest.Forum Horizons
A l’initiative d’étudiants de différentes écoles d’ingénieur nantaises, le forum Horizons est un événement visant à réunir des étudiants et des entreprises et organisations tournées vers la transition écologique et solidaire. De plus, des ateliers débats et des conférences sur le thème de la transition permettent de sensibiliser les étudiants
Collaboration autour de la « Définition de trajectoires bas-carbone opérationnelles pour les entreprises », en alignement avec les enjeux climatiques nationaux et mondiaux ainsi qu’avec les Objectifs de Développement Durable.
Collaboration de recherche avec l’entreprise nantaise Toovalu (2020-2022)
Les étudiants du cursus ingénieur généraliste doivent réaliser 100H de bénévolat au profit d'associations de leur choix dans les domaines de la culture et des loisirs, du développement international et de l'action humanitaire, de l'éducation pour tous, de l'environnement, de l'intervention d’urgence en cas de crise, de la mémoire et citoyenneté, de la santé, la solidarité ou encore le sport. Les étudiants sont nombreux à contribuer aux associations du territoire ou à effectuer des actions dans les établissements scolaires métropolitains.
L’engagement citoyenDes formations destinées à des publics éloignés de l'emploi pour réduire les inégalités
- Le parcours Web In pulse forme des jeunes de 18 à 30 ans sans qualification de niveau bac ou infrabac pour devenir Développeur Web.
- La Fondation Agissons Pour l'Emploi (FAPE) a pour objectif de d'agir contre l'exclusion à travers un dispositif qui fait se rencontrer des entreprises et des candidats qui cherchent leur voie.